Diplomado en Psicología de Emergencias y Desastres
El Diplomado en Psicología de Emergencias y Desastres del Instituto Salamanca le brinda las herramientas necesarias para intervenir de manera oportuna, ética y efectiva en contextos de crisis. A lo largo del programa, desarrollará competencias en primeros auxilios psicológicos, gestión del riesgo, intervención psicosocial y acompañamiento a personas y comunidades afectadas por emergencias o desastres. Fortalezca sus habilidades para actuar en situaciones críticas, liderar procesos de apoyo y promover la recuperación emocional y la resiliencia comunitaria.
04 agosto 2026
100 % Virtual
6 meses
150 horas
Sobre el Programa
La creciente frecuencia de desastres naturales, emergencias sanitarias y crisis de origen humano ha generado una demanda urgente de profesionales capaces de actuar con precisión técnica y sensibilidad psicosocial en los momentos más críticos. El Diplomado en Psicología de Emergencias y Desastres responde a esta necesidad abordando el ciclo completo de la emergencia: desde la evaluación del riesgo psicosocial y la aplicación de primeros auxilios psicológicos hasta la rehabilitación y reconstrucción emocional de individuos y comunidades en la fase posterior al desastre.
A diferencia de una formación genérica en salud mental, este diplomado integra enfoques basados en evidencia —como el modelo EMDR y los protocolos de primer apoyo psicológico— con herramientas prácticas para la gestión de equipos de primera respuesta, la prevención del burnout en profesionales de emergencias y el diseño de programas de resiliencia comunitaria.
¿A quién va dirigido?
Este Diplomado está diseñado para profesionales que trabajan —o desean trabajar— en contextos donde la respuesta psicológica marca la diferencia entre la crisis y la recuperación.
Profesionales de la Salud Mental
Psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas y trabajadores sociales.
Equipos de Primera Respuesta y Salud Pública
Paramédicos, bomberos, personal de protección civil, policías y profesionales de la salud pública.
Gestores de Emergencias y Líderes Comunitarios
Coordinadores de respuesta a desastres, líderes comunitarios y educadores.
Personal Humanitario, Comunicadores y Estudiantes
Voluntarios de ONGs, periodistas que cubren emergencias y estudiantes de psicología, trabajo social o salud pública.
¿QUÉ APRENDERÁ?
¿Qué aprenderá en el Diplomado en Psicología de Emergencias y Desastres?
Este Diplomado lo forma para responder con competencia técnica y sensibilidad humana en los escenarios más exigentes. Adquirirá las herramientas necesarias para intervenir en el ciclo completo de la emergencia: desde la evaluación del riesgo psicosocial hasta la reconstrucción emocional de individuos y comunidades.
Primeros auxilios psicológicos e intervención en crisis
Protocolos de asistencia emocional inmediata y de intervención de primera y segunda instancia, con técnicas específicas para adultos, niños y poblaciones vulnerables. Modelos de intervención basados en evidencia para identificar las fases de una crisis y su impacto psicológico en contextos de alta presión.
Evaluación del riesgo psicosocial
Herramientas de análisis y diagnóstico para identificar factores de vulnerabilidad, con técnicas de evaluación de riesgo aplicables antes, durante y después del desastre, orientadas a la planificación de intervenciones preventivas.
Atención psicosocial en emergencias
Diseño y gestión de programas de apoyo psicosocial dirigidos a víctimas, familiares y equipos de primera respuesta, con estrategias de comunicación efectiva en crisis y enfoques culturalmente sensibles.
Prevención del burnout en profesionales de emergencias
Incorporará estrategias de autocuidado, gestión del estrés y bienestar profesional para sostener su desempeño en contextos de alta demanda emocional, protegiendo su salud mental sin comprometer la calidad de la intervención.
Salidas profesionales
La creciente frecuencia de desastres naturales, emergencias sanitarias y crisis humanitarias ha generado una demanda sostenida de profesionales capaces de intervenir con rigor técnico en los momentos más críticos.
Especialista en intervención de emergencias
En el ámbito clínico, podrá evaluar, intervenir y acompañar terapéuticamente a personas afectadas directa o indirectamente por emergencias y desastres, ya sea en consulta privada, unidades de salud mental o equipos de respuesta hospitalaria, aplicando protocolos de primeros auxilios psicológicos y manejo del trauma basados en evidencia.
Coordinador de respuesta psicosocial en emergencias
En organismos de protección civil, cuerpos de primera respuesta e instituciones de gestión del riesgo, podrá liderar equipos multidisciplinarios, coordinar la atención psicosocial en el terreno y tomar decisiones éticas bajo presión, fortaleciendo la calidad de la respuesta ante situaciones de alta exigencia emocional.
Gestor de programas de salud mental en contextos humanitarios
En ONG, agencias de cooperación internacional e instituciones públicas, podrá diseñar, implementar y evaluar programas de apoyo psicosocial dirigidos a comunidades afectadas por desastres, articulando recursos institucionales y comunitarios para garantizar intervenciones sostenibles y de impacto medible.
Formador y consultor en prevención del riesgo psicosocial
En centros educativos, consultorías especializadas y programas de capacitación institucional, podrá desarrollar contenidos formativos, asesorar a organizaciones en la incorporación del enfoque psicosocial dentro de sus planes de gestión del riesgo y generar intervenciones aplicadas basadas en evidencia científica.
Objetivos de Aprendizaje
Al completar el Diplomado en Psicología de Emergencias y Desastres, el estudiante habrá desarrollado un conjunto de competencias especializadas que le permitirán actuar con rigor técnico, criterio clínico y liderazgo efectivo en cualquier escenario de crisis, emergencia o desastre.
Intervenir con precisión en situaciones de crisis y emergencia
Identificará los fundamentos, fases y modelos de intervención psicológica en crisis, aplicando técnicas de primeros auxilios psicológicos y estrategias de manejo del impacto emocional en víctimas directas e indirectas, con capacidad de respuesta inmediata y basada en evidencia.
Evaluar y gestionar el riesgo psicosocial
Analizará las demandas psicosociales de individuos y comunidades afectadas según su grado de vulnerabilidad, utilizando herramientas de diagnóstico y evaluación de riesgos para planificar intervenciones preventivas, correctivas y de seguimiento en contextos de alta complejidad.
Diseñar programas de intervención y rehabilitación psicosocial
Diseñará, gestionará y evaluará programas de atención psicosocial que mitiguen el impacto afectivo, emocional y cognitivo generado por emergencias y desastres, incluyendo la planificación de la fase de rehabilitación y reconstrucción psicosocial posdesastre.
Promover la resiliencia y el bienestar en equipos y comunidades
Desarrollará competencias para fomentar factores de protección, resiliencia comunitaria y autocuidado en profesionales de primera respuesta, previniendo el burnout y fortaleciendo la capacidad de individuos y comunidades para afrontar y recuperarse de situaciones de crisis.
ESTRUCTURA ACADÉMICA
Plan de Estudios
Módulo 1 — Psicología de Emergencias: bases conceptuales y comportamiento humano en crisis
— La psicología de Emergencias y Desastres.
— Tipología de emergencias y desastres.
— Ciclos del desastre.
— Comportamiento humano en situaciones de crisis, emergencia y desastre.
— Mitos y realidades en la intervención psicológica en emergencias.
— El rol profesional en emergencias.
— Políticas internacionales en gestión del riesgo de desastres.
— Asistencia humanitaria y códigos de conducta.
Práctica: Análisis de caso real — identificación de fases del desastre.
Módulo 2 — Riesgos psicosociales y salud mental en emergencias
— Salud mental y su impacto en emergencias, crisis y desastres.
— Trastornos mentales asociados a situaciones de emergencia.
— Eventos traumáticos en adultos.
— Vulnerabilidad psicosocial.
— Análisis FODA aplicado a la gestión del riesgo psicosocial.
— Técnicas de evaluación de riesgos psicosociales.
— Formatos e instrumentos para el trabajo evaluativo.
— Criterios de remisión a especialista y trabajo multidisciplinar.
— Estrategias de intervención basadas en evidencia.
Práctica: Evaluación de riesgos psicosociales en un escenario simulado.
Módulo 3 — Primeros Auxilios Psicológicos: protocolos y técnicas de intervención inmediata
— Principios clínicos de la intervención en crisis.
— Características y fases de la crisis.
— Intervención de primera y segunda instancia.
— Protocolo de primer apoyo psicológico individual en adultos.
— Evaluación contextual y psicosocial de la situación.
— Acciones inmediatas para favorecer conductas adaptativas.
— Manejo de reacciones y apoyo psicológico en población infantil.
— Estrategias de comunicación efectiva en crisis.
— Derivación, seguimiento y cierre de la intervención.
— Qué hacer y qué no hacer en situaciones de emergencia.
Práctica: Simulación de intervención de primeros auxilios psicológico.
Módulo 4 — Intervenciones psicoterapéuticas en crisis y desastres
— Emergencias y sucesos críticos.
— Enfoque Cognitivo-Conductual en contextos de crisis.
— Regulación cognitiva de emociones en emergencias y desastres.
— Aplicaciones de la terapia EMDR en trauma por desastre.
— Modelo Cúbico de Intervención en Crisis.
— Terapia Multimodal en Emergencias.
— Intervención grupal para evacuados y refugiados.
— Manejo clínico de ansiedad, estrés, pánico y trastornos psicosomáticos.
Práctica: Diseño de un protocolo de intervención psicoterapéutica para un grupo de personas afectadas por un desastre natural.
Módulo 5 — Atención psicosocial en la respuesta a desastres
— Actividades de intervención durante el momento del desastre.
— La primera evaluación y soporte en campo.
— Reacciones frente al desastre: clasificación y abordaje.
— Actividades post-shock: monitoreo y seguimiento.
— Atención psicosocial a equipos de primera respuesta.
— Duelo en contextos de desastre.
— Prevención del suicidio.
— Contención a la víctima y procesos de desensibilización.
— Programas de atención psicosocial para niños, adolescentes y adultos.
— Manejo de la información y la comunicación institucional en crisis.
Práctica: Simulación de respuesta psicosocial coordinada.
Módulo 6 — Prevención del burnout y cuidado del equipo de respuesta
— El impacto psicológico del trabajo en emergencias sobre el profesional.
— Fatiga por compasión y traumatización vicaria.
— Movilización y desmovilización de equipos de respuesta.
— Estrategias de prevención del burnout basadas en evidencia.
— Técnicas de regulación emocional y autocuidado profesional.
— Diseño de programas de bienestar para equipos de primera respuesta.
— Conformación y sostenimiento de redes de apoyo profesional.
Práctica: Diseño de un programa de bienestar y prevención del burnout para un equipo de primera respuesta.
Módulo 7 — Rehabilitación y reconstrucción psicosocial posdesastre
— Evaluación y diagnóstico de la salud mental de afectados y víctimas.
— Evaluación de daños y análisis de necesidades en salud mental.
— Etapas del proceso de rehabilitación.
— Criterios de tamizaje y seguimiento clínico.
— Reconstrucción psicológica y emocional de afectados y víctimas.
— El impacto psicológico a largo plazo de los desastres.
— Uso de entornos virtuales y redes sociales en la intervención posdesastre.
Práctica: Planificación de un programa de reconstrucción psicosocial para una comunidad afectada.
Módulo 8 — Gestión holística, resiliencia comunitaria y prevención
— La vulnerabilidad y el riesgo desde una perspectiva holística.
— Resiliencia comunitaria.
— Etapas del primer apoyo grupal comunitario.
— Modelos de prevención en psicología de emergencias.
— Estrategias de prevención primaria, secundaria y terciaria.
— Enfoques de prevención universal, selectiva e indicada.
— Programas de intervención según Cohen y Ahearn.
— Organización de brigadas de protección civil.
— Responsabilidad social y emergencias sanitarias.
Proyecto de graduación: Diseño de un plan integral de respuesta ante desastres.
METODOLOGÍA
Metodología de estudio
Nuestro modelo pedagógico combina la flexibilidad del aprendizaje digital con el acompañamiento experto. Aprenda a su ritmo sin renunciar al soporte académico especializado.
Aprendizaje autónomo (70 %)
Acceda a materiales diseñados por expertos y avance a su propio ritmo. El 70 % del programa se desarrolla de manera autónoma, lo que le permite integrar la formación a su agenda profesional sin interrumpir sus actividades laborales.
Acompañamiento académico (30 %)
El 30 % restante incluye sesiones de retroalimentación personalizada, acompañamiento docente y desarrollo supervisado del proyecto de graduación.
Aprendizaje experiencial y colaborativo
Talleres prácticos, foros de discusión, wikis y simulaciones clínicas que promueven la interacción entre estudiantes y la aplicación real del conocimiento.
Evaluación continua y retroalimentación
Cuestionarios, asignaciones y rúbricas con retroalimentación inmediata en cada módulo, garantizando el seguimiento progresivo de su aprendizaje.
EQUIPO DOCENTE
Conozca al director del programa
Un programa formativo respaldado por profesionales con trayectoria clínica, académica e institucional comprobada.
Mg. Jorge Elías Silva Sifuentes
Psicólogo clínico especializado en intervención en crisis, emergencias y desastres
El Mg. Jorge Elías Silva Sifuentes es psicólogo clínico con más de cuatro décadas de trayectoria profesional en intervención en crisis, gestión de emergencias y atención psicológica en contextos de desastre. Su experiencia combina una sólida formación académica, amplia labor docente y participación directa en programas de prevención, respuesta y capacitación ante emergencias en el Perú.
Es Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Magíster en Psicología Clínica por la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Durante más de 25 años de docencia universitaria, ha contribuido a la formación de profesionales en psicología clínica, psicología de emergencias, intervención en crisis y salud mental en situaciones de alto impacto.
Su experiencia en el campo de las emergencias y desastres incluye su labor como Capacitador Regional del Instituto Nacional de Defensa Civil del Perú (INDECI), donde diseñó y ejecutó programas de cultura de prevención en todo el territorio nacional. Ha trabajado como psicólogo capacitador en gestión de desastres y atención de emergencias para instituciones como el Ministerio de Salud del Perú, el Ejército del Perú, el Gobierno Regional del Cusco y organizaciones humanitarias internacionales. Fue ponente en planes de respuesta para situaciones de emergencia y desastres del sector salud, y facilitador de cursos especializados en intervención en crisis, emergencias y desastres para el Colegio de Psicólogos del Perú.
Su participación como ponente en congresos nacionales e internacionales de psicología refuerza su autoridad académica y profesional en el campo de la intervención psicológica en crisis, emergencias y desastres.
Experiencia destacada en Psicología de Emergencias y Desastres:
— Capacitador en prevención y atención del riesgo de desastres — Gobierno Regional del Cusco y Ministerio de Salud.
— Capacitador Regional en Defensa Civil — Instituto Nacional de Defensa Civil del Perú, INDECI.
— Psicólogo capacitador en gestión de desastres y atención de emergencias — IMA Cusco.
— Facilitador del Plan de Respuesta para Situaciones de Emergencias y Desastres — Hospital Antonio Lorena, Ministerio de Salud del Perú, Cusco.
— Facilitador del curso “Intervención en Crisis, Emergencias y Desastres” — Colegio de Psicólogos del Perú, CDRVIII.
— Docente universitario — Universidad Alas Peruanas y Universidad Peruana Cayetano Heredia, con más de 25 años de experiencia.
— Decano del Colegio de Psicólogos del Perú, CDRVIII
Áreas de especialización:
– Psicología de Emergencias y Desastres.
– Intervención psicológica en crisis.
– Primeros auxilios psicológicos.
– Gestión del riesgo de desastres.
– Salud mental en situaciones de emergencia.
– Psicología clínica aplicada a contextos críticos.
– Capacitación profesional en prevención, respuesta y recuperación psicosocial.
Certificación Profesional
Al completar satisfactoriamente todos los módulos y el proyecto de graduación, recibirá un certificado que acredita 150 horas de formación especializada.
Validez Curricular
Diploma verificable en línea.
Créditos Académicos
Avalado por el Instituto Salamanca.
Lo que dicen nuestros egresados
Preguntas Frecuentes
¿Qué son los primeros auxilios psicológicos y cómo se aplican en situaciones de emergencia?
Los primeros auxilios psicológicos son un conjunto de técnicas de intervención inmediata diseñadas para estabilizar emocionalmente a personas afectadas por una crisis, emergencia o desastre. A diferencia de la psicoterapia tradicional, no buscan resolver problemas psicológicos profundos, sino reducir el impacto emocional agudo, restablecer el sentido de seguridad y conectar a la persona con sus recursos de afrontamiento. En el diplomado aprenderá a aplicar estos protocolos tanto en intervenciones individuales con adultos y niños como en contextos grupales y comunitarios, siguiendo los estándares internacionales de organizaciones como la OMS y la Cruz Roja.
¿Cuál es la diferencia entre intervención en crisis y psicoterapia convencional en contextos de desastre?
La intervención en crisis se enfoca en el momento agudo: actúa en las primeras horas o días después del evento traumático, con el objetivo de estabilizar, contener y derivar. La psicoterapia convencional, en cambio, opera en una fase posterior y aborda las secuelas psicológicas a mediano y largo plazo. En el diplomado usted dominará ambos niveles: aprenderá a realizar intervenciones de primera y segunda instancia en el terreno, y también a diseñar procesos terapéuticos estructurados para la fase de rehabilitación y reconstrucción psicosocial posdesastre, incluyendo enfoques como la terapia cognitivo-conductual y el modelo EMDR.
¿Qué trastornos psicológicos pueden desarrollarse tras una emergencia o desastre y cómo se abordan desde este diplomado?
Las emergencias y desastres pueden desencadenar una amplia gama de respuestas psicológicas, desde reacciones normales de estrés agudo hasta trastornos como el trastorno de estrés postraumático (TEPT), trastornos de ansiedad, depresión, duelo complicado y trastornos psicosomáticos. El diplomado le capacita para diferenciar las reacciones normales de las patológicas, aplicar criterios de evaluación clínica, determinar cuándo derivar a un especialista y diseñar intervenciones terapéuticas individuales y grupales orientadas a prevenir la cronificación de estos trastornos en la población afectada.
¿Cómo se aborda la atención psicológica a niños y poblaciones vulnerables en situaciones de desastre?
Las poblaciones en situación de mayor vulnerabilidad —niños, adultos mayores, personas con discapacidad y comunidades en contextos de pobreza— requieren estrategias de intervención específicas que el diplomado aborda de forma diferenciada. Aprenderá a adaptar los protocolos de primeros auxilios psicológicos según el nivel de desarrollo infantil, a trabajar con grupos informativos y terapéuticos para familias afectadas, y a orientar a padres, maestros y cuidadores en el manejo de las reacciones emocionales durante y después de la emergencia. También conocerá los enfoques de intervención culturalmente sensibles, fundamentales para trabajar con comunidades diversas en contextos humanitarios.
¿Qué herramientas ofrece el diplomado para prevenir el desgaste profesional en equipos de primera respuesta?
El trabajo sostenido en contextos de emergencia expone a los profesionales a un riesgo elevado de burnout, fatiga por compasión y traumatización vicaria —fenómenos que afectan tanto el bienestar personal como la calidad de la intervención. El diplomado dedica un módulo específico a este tema, donde aprenderá a identificar las señales de alerta del desgaste profesional, aplicar estrategias de regulación emocional y autocuidado basadas en evidencia, y diseñar programas de bienestar para equipos de respuesta. Esta formación le permitirá sostener su desempeño profesional a largo plazo sin comprometer su salud mental.
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Inicio de clases: 04 agosto 2026
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