Curso de Psicooncología

"El material impartido contiene los puntos claves y más relevantes para el abordaje y manejo psicoterapéutico del paciente con cáncer. Haber participado en este proceso de aprendizaje me abrió campo hacia esta población tan vulnerable. Saber acerca del abordaje terapéutico, identificar las necesidades de estos pacientes y conocer qué modelo es el más adecuado y cómo realizar un programa de intervención psicoterapéutico adaptado a cada paciente; fueron los aprendizajes más significativos para mí".

"Entre los aspectos del curso que puedo resaltar se encuentran: los trastornos psicológicos relacionados con el cáncer y las principales escalas y cuestionarios que permiten personalizar los tratamientos desde la psicooncología. El curso resultó significativo gracias a la propuesta de intervención final, que me permitió trazar metas de intervención orientadas al acompañamiento integral".

"El curso cumplió mis expectativas dado que las lecturas, aparte de tener una buena teoría, muestran cómo se realizan paso a paso las técnicas para el manejo de pacientes con cáncer. Por otro lado, el curso fortaleció muchas técnicas del enfoque que manejo y me aportó conocimientos nuevos. El aprendizaje más significativo para mí, fue el trato psicológico en el dolor crónico, por eso enfoqué mi trabajo final en esto, pues considero que es un tema muy importante en el paciente con cáncer".

"Los aspectos que considero que sirvieron para mi desempeño profesional fueron: entender las etapas y momentos importantes para el trabajo del psicólogo en un paciente oncológico, la naturaleza del abordaje terapéutico del niño y la enseñanza del video del equipo multidisciplinario en pacientes oncológicos. En resumen, contemplar que la persona es un ser íntegro y que hay que atender su lado físico, emocional, social y espiritual y en ese sentido direccionar las propuestas del trabajo psicológico; hacen parte de los aprendizajes más significativos obtenidos en el curso".

"Me interesó todo el tema del dolor, por ejemplo, saber que “un tercio de los pacientes con cáncer sufre de dolor” y que hay una diferencia entre el dolor de los tratamientos y el dolor provocado por el cáncer. La etiología del dolor, muy interesante esto: dolor agudo que es provocado por las pruebas o evaluaciones con relación al cáncer, el dolor que es producto de la misma enfermedad y el dolor crónico cuyo origen no es maligno. Y que en una evolución exhaustiva se debe tener en cuenta la intensidad y las características del dolor junto con sus causas orgánicas-fisiológicas y las conductuales y cognitivas".

"El diseño de un programa de intervención psicológica para afrontamiento y adaptación ha fortalecido el proceso de programas en mi formación profesional, a la par con detección de riesgos psicológicos y su manera de afrontarlos con estrategias adecuadas. Realmente todos los aprendizajes fueron aportando una perspectiva mucho más amplia, entre ellos la depresión y ansiedad en pacientes oncológicos, el impacto psicosocial del paciente y su familia y la eficacia de estrategias aplicadas para el manejo del dolor y procesos médicos relacionados con el tratamiento y la enfermedad".

"Los videos fueron muy didácticos, aportaron más conocimientos y experiencias de lo que se vive día a día en un hospital, con un equipo interdisciplinario. Aprendí muchísimo. Incorporé términos nuevos con significados importantes sobre la enfermedad, sus síntomas, lo que provoca en las familias y los aspectos que se deben cuidar, además del área médica y del paciente, sin dejar de lado a la familia, al cuidador y al equipo que también debe ser fortalecido emocionalmente".

"Los aprendizajes más significativos fueron las distintas intervenciones que se utilizan en el área, tanto con niños y adolescentes como con padres o cuidadores. Al momento de atender a personas con tanto sufrimiento como las personas con cáncer, el abordaje o la intervención terapéutica debe ser distinto y este curso me lo enseñó".

"En lo personal me sirvieron, al igual que las lecturas y cuestionarios para ser implementados en mis consultas. El modelo planteado me favoreció en mi práctica profesional, aunado con los conceptos referentes a las enfermedades de neoplasias. Los aspectos tratados en el curso que considero un aporte para mi desempeño profesional fueron las técnicas de la psicooncología para el tratamiento y cuidados paliativos".

“Los contenidos de cada módulo son muy atingentes como para tener una visión global de lo que es y cómo aporte la psicooncología, tanto como sus fundamentos, como en temas que van de la mano a ella como la psicopatología que podría existir en los pacientes con cáncer. Los videos del módulo 2 y el libro complementario los encontré fascinantes e imprescindibles. Los cuestionarios de todos los módulos evaluaban lo justo y necesario para chequear si la persona comprende los contenidos del módulo. La evaluación e intervención psicológica me sirvió para conocer, comprender y reflexionar, porque una cosa es tener conocimientos sobre los fundamentos, trastornos psicopatológicos y la psicooncología pediátrica, pero otra cosa diferente y extraordinaria poder comprender e implementar lo aprendido”.

"El curso fue una herramienta fundamental para seguir aprendiendo de mi profesión como psicóloga, ya que la profundidad de los materiales ofrecidos motiva a seguir estudiando y avanzar en los módulos del curso. Para mí es una de las temáticas más interesantes desde nuestro rol como psicólogos, y poder aprender de una forma tan clara y especifica de este tema me ha dado herramientas que considero fundamentales en mí quehacer profesional".

“Los aportes más importantes fueron: Aprender técnicas de abordaje específicas, reforzar el concepto de un manejo holístico en el abordaje de -un valiente soldado sufriendo en el coliseo por una batalla, con el único objetivo de ganar tiempo para cuidar a sus amados-. Los aprendizajes más significativos fueron a) Como paciente oncológico -encontrar respuestas a interrogantes que todo paciente generamos, pero no exteriorizamos-. Así como -comprender situaciones que pocos escucharían, y menos abordarían-. b) Como médico: Nunca olvidar -primum non nocere-, y tampoco debo -olvidar que un día estoy viendo a un paciente, pero el siguiente puedo ser yo el paciente”.

“Realicé mi práctica clínica en el Hospital Oncológico Dr. Isaac Gónzalez Martínez, en San Juan, Puerto Rico y gracias a la información proporcionada a través de este curso logré capacitarme para brindar servicios de calidad y sentirme más competente con dicha población. En específico, el módulo 2 contiene un protocolo para comunicar malas noticias; el mismo, me ha sido de gran ayuda en el ambiente hospitalario. Mis aprendizajes más significativos, fueron el conocer a cabalidad los distintos trastornos psicológicos a los que los pacientes con cáncer están predispuestos, al igual que sus tratamientos empíricamente validados”.

“La realización de la propuesta como trabajo final fue más que un reto, siento que realmente pone a prueba los conocimientos vistos de los módulos durante el curso. Siento que aprendí bastante y que puedo desenvolverme mucho mejor en esta área de la psicología. Para mí el curso tiene excelente material, no he visto algún otro curso/diplomado que haya hecho en otra institución que sea más completo que este”.

“Para mí, fue el primer acercamiento hacia la Psicooncología, y lleno por completo mis expectativas, ya que como profesional hoy de esta área, me permite tener mayores herramientas para el trabajo con mis pacientes. El material entregado de las intervenciones y cuestionarios o test (p.ej. Termómetro del Estrés), me parece muy provechoso y como se enmarca en el contexto de la oncología. El aprendizaje más significativo fue poder aterrizar los contenidos teóricos a la práctica, y que los pacientes puedan sentir que su terapeuta trabaja con conocimientos, lo que redunda en tener confianza y de ahí lo beneficioso de la adhesión al tratamiento”.

“Entre los temas que más destaco para mi formación profesional se encuentran el manejo del dolor tanto en pacientes adultos como en población infantil, las intervenciones para el abordaje de los problemas psicológicos, los marcos teóricos más utilizados en el ámbito de la salud, el control de náuseas y vómitos ya que una de mis rotaciones es en el área de quimioterapia”.

“El mayor aporte del curso para mi desempeño profesional es la Evaluación psicológica y de calidad de vida del paciente oncológico: planificación, utilización de procedimientos e instrumentos específicos, organización e integración de datos. Así como en las técnicas específicas de intervención en Psicooncología: cómo dar la información, técnicas de acompañamiento técnicas cognitivo – conductuales; que permiten intervenir de manera eficaz en la problemática que ocasiona el cáncer”.

“Los aprendizajes más significativos fueron analizar el trasfondo de la enfermedad y el impacto en la persona y en su familia. Las etapas por las que pasa durante el padecimiento, los instrumentos que se utilizan para la intervención y la unión de todos los que participan hacen una diferencia para el mejoramiento de la calidad de vida. El mayor aporte para mi desempeño profesional fue el trabajo final, ya que se desmenuza todo lo que se aprendió en el curso. Simplemente me encantó el curso, fue más de lo que esperaba”.

“Los contenidos del Curso me ayudaron a fortalecer mi desempeño profesional, en especial, el manejo integral del estrés. Los cuestionarios me sirvieron para aclarar y profundizar en los aprendizajes. Los psicólogos somos una parte importante de los tratamientos, porque buscamos devolver la salud integral. Por eso, estar capacitado para salir adelante con los pacientes y familiares es muy importante. En definitiva fue de gran ayuda este curso porque obtuve muchos recursos para el trabajo con pacientes oncológicos”.

“Desde mi experiencia profesional, el curso de Psicooncología tiene las herramientas necesarias para poder hacer un abordaje más objetivo sobre las necesidades de nuestros pacientes. El material propuesto fue acertado y personalmente me llevó a plantear estudios de casos desde el proceso comparativo con mi desarrollo en la intervención individual y colectiva; ya fuese con niños, jóvenes o adultos. De igual manera considero importante desde lo académico, los aspectos teóricos actualizados presentados en el curso. Los procesos de intervención son herramientas para mi ejercicio profesional de gran utilidad. También me parecen oportunos los instrumentos y las actividades dinámicas para la identificación de necesidades del paciente; realmente no conocía su importancia”.